Poszli do szko dla 800 plus. Rzad sadzi ze bedzie ich duzo wiecej

Od początku roku 36 tys. dzieci z Ukrainy nie pobiera już 800 plus. Wyjechały z Polski albo nigdy ich w Polsce nie było — spekuluje MEN Ministerstwo w kolejnym kroku chce sprawdzić, na jakim poziomie językowym są dzieci z Ukrainy Psychologowie, którzy posługują się językiem ukraińskim, są na wagę złota. W szkołach pojawią się asystenci międzykulturowi Więcej takich artykułów znajdziesz na stronie głównej Onetu MEN: znacznie mniej dzieci, niż się spodziewaliśmy Wiceministra edukacji Joanna Mucha podczas czwartkowych obrad sejmowej komisji przedstawiła stan wiedzy, prac ministerstwa i ich wyniki dotyczące uczniów ukraińskich w polskim systemie edukacji. W ubiegłym roku szkolnym w polskich szkołach uczyło się 134 tys. uchodźczych dzieci z Ukrainy, czyli tych, które przyjechały do Polski po wybuchu wojny w lutym 2022 r. i później. MEN spodziewało się, że po wprowadzeniu obowiązku szkolnego, liczba ta znacznie się zwiększy, dlatego że wszystkie dane przedstawiane przez NGO-sy i różne organizacje charytatywne, przewidywały, że jest duża grupa ukraińskich dzieci, które nie realizują obowiązku szkolnego, bądź realizują go w formie online w systemie ukraińskim. Wskazania te mówiły o liczbach 140-150 tys. dzieci ukraińskich. — My szacowaliśmy tę liczbę na 60-80 tys. dzieci i że właśnie tyle do naszego systemu edukacyjnego z wrześniem tego roku dojdzie. Okazało się, że ta liczba jest znacznie niższa, tj. ok. 20 tys. dzieci — przyznała wiceministra. "Widać syndrom 800 plus". Dyrektorzy niektórych szkół potwierdzają zmiany Z jakiego powodu? Nowe dane wciąż spływają, a zebrane są weryfikowane. Przypuszczenia ministerstwa są takie, że 36 tys. dzieci z Ukrainy, które pobierały do tej pory zasiłek 800 plus, już go nie pobierają, co może oznaczać, że albo wyjechały z Polski, albo ich nigdy w Polsce nie było. Z drugiej strony mamy 10,5 tys. nowych dzieci z ukraińskimi numerami PESEL, które od początku tego roku przyjechały do Polski. — Musimy dokonać bardzo pogłębionej analizy, żeby sprawdzić, czy na pewno wszystkie dzieci, które są w Polsce, realizują obowiązek szkolny — wiceministra zaznaczyła, że MEN będzie starało się dotrzeć do tych dzieci. 20 tys. ukraińskich dzieci poza systemem? — Nie bagatelizowałbym liczby uczniów pokazywanej przez NGO-sy, bo widać, że bardzo wielu uczniów brakuje w systemie. Część z nich to uczniowie klas maturalnych, niektórzy wyjechali, niektórzy uczą się online i specjalnie nie pozostają w polskim systemie, bo bardziej kalkuluje się im nie dostawać 800 plus, bo taki nastolatek zarobi więcej w pracy — powiedział poseł, a wcześniej nauczyciel i dyrektor łódzkich szkół Marcin Józefaciuk. Uczniowie wypisują się z lekcji religii. W szkołach średnich padł nowy rekord — Myślę, że jest tutaj bardzo duża luka i nie chciałbym strzelać, czy nie będzie to kolejne 20 tys. uczniów — dodał. Józefaciuk mówił też o kolejnej fali migracji i przypływie młodzieży, które przewidywane są zintensyfikowaniem ataków na Ukrainę oraz tendencje przyjazdów uchodźców do Polski w okresie zimowym. Glottodydaktyka i inne rozwiązania MEN MEN chwali się, że przygotowało szereg rozwiązań, by przyjąć dzieci z innych krajów i z innych kultur. Urzędnicy w tym roku rozszerzyli możliwość nauczania języka polskiego z 24 do 36 miesięcy. Joanna Mucha zwróciła uwagę, że dotychczas nikt nie sprawdzał, na jakim poziomie dzieci z Ukrainy posługują się językiem polskim. Teraz ma się to zmienić. Ukraińskie dzieci włączone do polskiego systemu edukacji. "To będzie szok" W ramach pozyskanego z Unii Europejskiej grantu MEN chce sprawdzić, na jakim poziomie językowym są dzieci z Ukrainy. — Nie po to, żeby je oceniać, ale mieć świadomość, z którymi dziećmi trzeba nadal pracować — podkreśliła wiceministra. Dzieciom, które nie nauczyły się wystarczająco języka polskiego, MEN zaproponuje dodatkowe zajęcia. A to będzie związane z glottodydaktyką — umiejętnością nauczania języka polskiego, jako obcego, lub drugiego języka. W już zaproponowanych rozwiązaniach obowiązek szkolny nie obejmuje nowych uczniów klas maturalnych, zatem skończą oni szkołę w systemie ukraińskim. Jeśli dziecko w tym roku szkolnym idzie do klasy ósmej, po której przystępuje do egzaminu ósmoklasisty, to ma wybór, czy chce przystąpić do egzaminu z języka polskiego, czy też nie — bo trudno oczekiwać, by zdawało egzamin po roku nauki języka. Rusza nowy rok szkolny, a z nim zmiany w systemie edukacji. O czym powinien wiedzieć i rodzic, i uczeń? Integracja nie asymilacja Ministerstwo edukacji we współpracy z resortem nauki chce stworzyć szybką ścieżkę nostryfikacji dyplomów nauczycieli i psychologów, by mogli pracować w polskiej szkole w ramach zajęć kulturowych. Psycholodzy, którzy posługują się językiem ukraińskim są na wagę złota, bo są potrzebni do pracy z dziećmi z doświadczeniem migracji, uchodźstwa lub/i z traumą. Jedynym ograniczeniem jest liczba psychologów posługujących się językiem ukraińskim, którzy są w stanie pracować z dziećmi z Ukrainy. MEN powołało zespół ds. integracji dzieci obywateli Ukrainy. Ma on pracować stale, monitorować wchodzenie ukraińskich dzieci do polskiego systemu, sprawdzać na bieżąco, gdzie system ma luki i jak łatać jego braki. Ukraińcy nie posyłają dzieci do szkół. Ryzykują utratę 800 plus Grant na 500 mln zł Na powyższe działania ministerstwo pozyskało ze środków europejski grant o wartości 500 mln zł. Znaczna jego część ma być przekazana na pensje asystentów międzykulturowych w proporcjach jeden asystent na 20 uczniów ukraińskich. Będzie on zatrudniony, nawet jeśli zgłosi się jeden uczeń. Przy 21 dzieciach będzie ich dwóch. Przy uczniach ukraińskich i romskich jeden asystent będzie przydzielony przy 10 uczniach. — Mamy sygnały, że dzieci romskie nie są przyjmowane do polskich szkół. Za każdym razem będziemy interweniowali w takich sytuacjach. Kuratorzy są w szczególności wyczuleni na takie sytuacje — zapowiedziała wiceministra Mucha. — Nie będziemy godzili się, by oddziały przygotowawcze dla dzieci romskich powstawały w ośrodkach ich zakwaterowania, tylko w szkołach — dodała. Procedura zamknięcia programu jest jeszcze w toku. Finansowanie zatrudnienia asystentów będą całkowite lub w 95 proc. najniższej krajowej. Pozostałe środki ministerstwo chce przeznaczyć na szkolenia o tym, jak integrować, a nie asymilować skierowane do dyrektorów, pracowników oświaty oraz dzieci. Trzecia część grantu pokryje wspomniane już wsparcie psychologiczne i zatrudnienie psychologów ze znajomością języka ukraińskiego. Ukraina: dzieci marzą o powrocie do szkolnej ławki MEN przygotowało też zestaw dobrych praktyk dla różnych grup w społeczności szkolnej. Jest on dostępny na internetowych stronach ministerialnych. Dodatkowo rodzice mogą skorzystać z zestawu najczęściej zadawanych pytań i odpowiedzi. Kończąc odpowiadanie na pytania członków komisji, wiceministra Mucha "dobitnie" zaznaczyła: — Nie uważam, że prace z dziećmi ukraińskimi to są trudne warunki. To jest po prostu szkoła i będzie jeszcze bardziej zróżnicowana w kolejnych latach. Dziecko to nie są trudne warunki. Ono będzie różne, jedno będzie z Ukrainy, jedno z Wietnamu, jedno z ADHD, jedno z autyzmem, a jedno z niedowidzeniem. To jest szkoła.